根據(jù)高中入學摸底考試的情況，依據(jù)學生習作水平，分層次建立學習小組，每組人數(shù)適中，以便于交流爭鳴評價然后，在教師指導下，學生自建“作文成長檔案袋”讓學生逐項填寫下表該表由老師設計并制作，作文考題為“登山。 有的教師制作學生檔案袋有 *** 的傾向，沒有悉心收集真正能夠反映學生成長過程的資料，而是抱著應...