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雙減優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)課題研究背景(雙減優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)課題研究背景介紹)
三是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，在“控量”上下功夫?qū)⒆鳂I(yè)布置納入教研體系，控制作業(yè)總量，控制作業(yè)完成時(shí)間經(jīng)常性開展提升作業(yè)質(zhì)量的研究學(xué)校提倡好的作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)基礎(chǔ)作業(yè)要少而精，分層作業(yè)要有精準(zhǔn)性，彈性作業(yè)要有合理性，個(gè)性；雙減政策的實(shí)施的意義是為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，忽視體美勞三育的糾偏舉措過加強(qiáng)學(xué)...