雙減背景下提高教學(xué)質(zhì)量的方法如下一立足學(xué)生優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容 選用多樣化的教學(xué)方法與模式，通過(guò)大單元整體設(shè)計(jì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)等方式，充分利用信息技術(shù)輔助教學(xué)和平里四小“云”課堂和多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)。

二提高作業(yè)精準(zhǔn)度 “雙減”政策背景下，教師要盡量避免出現(xiàn)機(jī)械化無(wú)效作業(yè)或懲罰性作業(yè)，盡量縮減一些死記硬背反復(fù)抄寫的練習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理規(guī)律，作業(yè)的形式應(yīng)該多樣化，切忌只有單調(diào)的書(shū)面作業(yè)，應(yīng)該。

一放下包袱，轉(zhuǎn)變觀念二把控時(shí)間，系統(tǒng)設(shè)計(jì)三優(yōu)化作業(yè)，分層設(shè)計(jì)四追本溯源，找準(zhǔn)關(guān)鍵在“雙減”政策背景下，教師一定要盡量避免出現(xiàn)機(jī)械單調(diào)重復(fù)性無(wú)效作業(yè)或懲罰性作業(yè)，盡量縮減那些死記硬背反復(fù)抄寫的練習(xí)。