本篇文章給大家談談學校特色有哪些，以及學校特色有哪些特征?對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、特色學校具有哪些特征
• 2、學校的特色與亮點
• 3、學校特色怎么寫
• 4、小學辦學特色有哪些？

特色學校具有哪些特征

非211本科、?？茖W校、省市直屬學校或民辦學校、行業(yè)特色學校對國家、區(qū)域、行業(yè)的發(fā)展走向非常重視，這些學校的辦學特色多強調應用性，培養(yǎng)人才的導向會與社會實際緊密結合，他們在規(guī)劃中會密切關注政策尤其是本地區(qū)政策導向，以期從中獲得更大的發(fā)展空間。

高校建設：“雙一流”高校建設，首先要抓住一流學科和一流大學本質的要求，一流學科可以是主流學科在世界范圍內占領世界的制高點，可以是行業(yè)特色學科，也可以是跟民族地區(qū)發(fā)展有關系的，行業(yè)特色學校和地方不能缺位。安徽有好幾所行業(yè)特色學校，它的部分學科進入了世界一流。

發(fā)展階段

1、選擇和孕育階段。

創(chuàng)建的初始階段，主要任務是籌劃和選擇特色項目，對特色的選擇要有一定的敏感性。

2、組織和發(fā)展階段。

探索、落實過程。主要任務是深化認識、完善組織、提供保證，有序地完成每一項活動。

3、完善和鞏固階段。

主要是對特色進行評價，找專家等人進行挑問題，在挑問題的基礎上對規(guī)則進行總結，變成規(guī)范性的東西。這種規(guī)范性的東西不能做得太瑣碎，如果太瑣碎就失去了創(chuàng)造性，不能發(fā)展。然而沒有規(guī)范性，沒有要求，特色就會自身自滅，必須制定規(guī)范，特色才能持久的發(fā)展。

學校的特色與亮點

? ? 學校的特色與亮點

? ? （2021年4月20日分享第586篇）

滑縣小規(guī)模學校聯(lián)盟小田小學杜冠鵬

? ? 我校在中心校的正確領導下，全校師生凝心聚力，求真務實，銳意進取，努力改善辦學條件，著力推進課程改革，嚴格規(guī)范辦學行為，落實素質教育等?，F(xiàn)將我校育人亮點及特色匯報如下：一、亮點工作：（一）立德樹人，德育為首，促進教育發(fā)展 。我校本著育人的理念，非常注重師德師風教育活動，加大對班主任管理力度，增強了班主任的工作積極性、責任心。利用相關節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的德育教育主題活動。目前，學生已經初步養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣，行為習慣。 （二）全校開展了經典誦讀活動，此活動與學校開設的閱讀課相融合，讓學生與經典為伴、與經典同行。此外，每天上午進校門開始至上課前為晨誦角時間，進行經典誦讀，學生會自覺的在國旗下，在瑯瑯的誦讀聲中弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生文化和道德素養(yǎng)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累，形成優(yōu)良道德思想，促進學生可全面發(fā)展。 （三）挖掘教育資源，充實課堂教學。為了彌補農村教育的短板，在教學管理中，我校落實了網絡課堂。對接的網課有英語、國學、科學、故事課等，極大了豐富了我們的課堂，特別是每周一節(jié)的外教英語課堂，讓學生感到教育沒有距離，學校最大限度地挖掘資源，利用資源，讓學生感悟學習的樂趣。 （四）閱讀給孩子插上了翅膀為了豐富孩子們的閱讀生活，培養(yǎng)孩子們閱讀的習慣。我校有幸得到滑縣圖書館的援助，每學期圖書館都會蒞臨我校舉辦圖書捐贈、讀書講座、經典誦讀、背誦詩詞、夢回詩歌等一系列活動等，豐富我校資源，讓鄉(xiāng)村孩子們愛上了閱讀、開闊眼界，讓書陪伴孩子健康成長，到達夢想的遠方?。ㄎ澹┼l(xiāng)土文化進校園 鄉(xiāng)土文化教育是一種根的教育。為了培養(yǎng)學生最基本的情感態(tài)度和價值觀，使學生得到全面的發(fā)展，讓鄉(xiāng)村教育更加接地氣， 我校通過了解身邊的各種資源和文化、歷史、地理等方面知識，讓學生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學生的能力，比如說有探究能力、思考能力、判斷能力、表達能力、學習能力等多種能力。這也是學生以后發(fā)展和生活的最基本技能，所以鄉(xiāng)村學校教育也是最好的素質教育。 （六）抱團取暖共發(fā)展 在滑縣教育局的支持下，我校是滑縣小規(guī)模學校其中的一員，在小學校師資緊張的情況下，為了讓小學校教師們也有進步和學習的機會，我們在小規(guī)模學校聯(lián)盟里每月舉辦一次線下教研交流學習，此教研得到老師們一致的認可。學校特色 （一）根性教育常相伴我們有幸接觸到三親教育并跟隨三親教育項目組成長兩年多,兩年多里我們邊學習邊踐行：1.自然開慧教育：根據二十四節(jié)氣安排四季自然教學內容，使兒童在與自然節(jié)律的協(xié)調中感知自然、認識自然，在天人合一中實現(xiàn)啟智開慧、身心靈一體的健康成長；2.經典誦讀教育：讓孩子在幼兒期間完成《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》等蒙學經典的學習，對漢字有初步的認識和感知，形成中國經典的閱讀能力，在幼兒心中埋下孝、仁、義的種子，奠定終身受益之基。3.行為養(yǎng)正教育：生活即教育，老師作為兒童的陪伴者，將《弟子規(guī)》等經典中的孝道教育、優(yōu)良行為落實在每天的一點一滴中，培養(yǎng)兒童安身立命之本；4.四季農耕教育：根據四季節(jié)律變化，讓兒童充分接觸土地、植物、動物，感知、了解生命，讓農耕成為兒童生活和成長的一部分，讓天地自然成為孩子的第一任老師；5.心靈手巧教育：秉承陶行知“知行合一”的教學理念，圍繞手腦并用、身心合一的原則，開展手工藝術、舞蹈游戲、健身習武等課程，讓兒童德、智、體全面發(fā)展；6.禮樂藝養(yǎng)教育：充分發(fā)揮音樂、藝術、繪畫、禮儀、飲食等的教化功能，重點開發(fā)鄉(xiāng)土音樂、鄉(xiāng)土藝術、鄉(xiāng)土文化、鄉(xiāng)土風俗等對兒童全方位的熏陶教育功能，并傳承中華傳統(tǒng)飲食文化，終身滋養(yǎng)孩子的身、心、靈。兩年多的實踐，讓我明白了什么才是最好的教育。 （二）空竹舞動彌課間空竹已經伴隨我們學校六年有余，抖空竹早已成為我校課間操的一部分，抖空竹活動既營造校園的和諧氛圍，也有效促進學生身心全面發(fā)展，小學生正處在身體和心理快速發(fā)展的階段，舞動空竹有力地促進了學生身體的全面發(fā)展。抖空竹活動具有娛樂與健身、表演等多重功能。學生在一次次的練習中，各方面的素質得到里很好的發(fā)展。

學校特色怎么寫

學校特色的寫法如下：

一、特色定位 ：

校本教研活動是學校課程改革的必然產物，是教師素質提高和學校發(fā)展的堅實基礎。校本

教研活動需要教育現(xiàn)代化，而教育現(xiàn)代化是以現(xiàn)代信息技術為標志，以網絡的形式來推動的。

通過網絡環(huán)境下的校本教研活動，使校本教研活動具有及時、有效、互動的特點，拓寬了教研

活動的時間、空間，能充分發(fā)揮教師在校本教研活動中的主動性和積極性，達到師生素質全面

提高的教育目標。這是傳統(tǒng)教研活動所無法達到的。因此我校特色定位于“網絡環(huán)境下的校本

教研活動”。

二、特色理念：

“網絡環(huán)境下的校本教研活動”學校特色，具體在我校的內涵應具有“五個通道”，即學

校辦學理念和辦學特色展示的信息化通道;教師擴大視野提升素質的信息化通道;學生拓展興

趣、形成能力的信息化通道;深化課程改革、教學整合的信息化通道;學校、社會和家庭交流互

動的信息化通道。

根據這“五個通道”學校形成了以下的特色理念：

工作理念：以學習為動力、以變化為起點、以發(fā)展為主題、以創(chuàng)新為靈魂、以進步為

標志，把蟠龍小學辦成讓學生成材、讓家長放心、讓社會滿意的特色示范學校。

服務理念：為鮮活的生命奠基，使校園充滿思想、情感和智慧;讓每一個孩子個性中蘊

藏著創(chuàng)造與成功，讓鮮花和小草都享有陽光。

教育理念：

(1)學習為本：思想囊括宇宙，在學習中變化，在變化中學習。

(2)學生為本：學生的任務不只是學習，還應該健康快樂的成長。

(3)教師為本：要以師為貴，為教師增值搭建平臺。

(4)學校為本：質量是學校的生存之本，要努力構建學習、研究與交流的平臺，全面提升

學校教育教學的品位。

(5)發(fā)展為本：要高樓更要高師，要獎牌更要品牌。

(6)創(chuàng)新為本：創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家發(fā)展的不竭動力之源。

小學辦學特色有哪些？

農村小學辦學特色如下：

1、堅持辦學理念，打造德育特色。指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動。

2、實行“三分”模式，構建教學特色。如采用活動教學法及目標為本學習，著重啟發(fā)學生心智及學習興趣。

3、以校為本，構建校本課程特色。校本課程即以學校為本位、由學校自己確定的課程。

擴展資料：

1985年5月，《中共中央關于教育體制改革的決定》提出，中國完全有必要也有可能把實行九年制義務教育當作關系民族素質提高和國家興旺的大事。

此外，還突出地提出來，動員全黨、全社會和全國各族人民，用最大的努力，積極地、有步驟地予以實施鄉(xiāng)村小學的教育。

參考資料：百度百科-農村學校

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