我覺得除了顯示已讀不回功能，社交APP還有一些其他功能，其中有些我無法理解或不能完全接受首先，一個(gè)讓我感到困惑的功能是所謂的閱后即焚功能這種功能可以讓用戶發(fā)送的消息在對方閱讀后自動消失，不再存留記錄；我們不得不承認(rèn)，在移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，很多的短視頻APP給我們的日常生活帶來了很多的樂趣，讓我們有更多的時(shí)間能夠看到一些優(yōu)秀的影視作品，能夠豐富我們的精神文化生活，在使用短視頻APP的過程中，也存在著一些不便之處首先。

也嚴(yán)重影響了自己的體驗(yàn)感，雖然我能夠理解對于這些APP商家而言，正式通過這樣的廣告才能夠讓自己有利潤維持正常的運(yùn)行，但是這樣的廣告植入過多，反而讓我們對于這樣的APP產(chǎn)生一種徹底的厭倦，而更加不利于這些APP應(yīng)用的推廣當(dāng)；下面就是幾個(gè)常見的短視頻APP的缺點(diǎn)1 競爭激烈由于短視頻APP數(shù)量眾多，市場競爭非常激烈，導(dǎo)致用戶的選擇變得困難2 工具性依賴由于過度依賴短視頻APP的工具功能，用戶的視力頸椎等健康問題日益嚴(yán)重3 版權(quán)問題。

騷擾信息過濾不力盡管社交APP通常提供了屏蔽和舉報(bào)功能，但在某些情況下，這些功能可能無法完全過濾掉騷擾信息這使得用戶無法擺脫不必要的騷擾和垃圾信息，對用戶體驗(yàn)造成了負(fù)面影響過度的隱私侵犯一些社交APP可能要求用戶。

app優(yōu)勢和劣勢

1、以上是小程序的優(yōu)點(diǎn)，下面來說說APP的缺點(diǎn)APP的主要缺點(diǎn)就是開發(fā)成本太高，APP開發(fā)的時(shí)間周期也較長，由于占用手機(jī)內(nèi)存，推廣起來或許會比小程序困難并且APP開發(fā)完成之后需要投入大量的資金進(jìn)行后期維護(hù)。

2、1 過于頻繁的通知提醒某些社交APP過多的推送和通知，會令用戶感到騷擾和打擾日常生活2 缺乏隱私保護(hù)用戶的個(gè)人信息和資料往往重要且敏感，而一些社交APP對于數(shù)據(jù)的管理和隱私保護(hù)顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)和有力，容易引發(fā)用戶的。

3、隨著科技的不斷發(fā)展，APP已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠衷诮逃I(lǐng)域，利用APP為學(xué)生一舉一動量化打分的做法也逐漸被引入對于這種做法，我持有一定的看法1利用APP為學(xué)生一舉一動量化打分可以提高教育的效率。

4、主要有以下缺點(diǎn)1傷眼導(dǎo)致視力下降，有不少的觀點(diǎn)認(rèn)為正處在發(fā)育期的學(xué)生集體盯著大大小小的屏幕學(xué)習(xí)做作業(yè)查資料，會令視力下降而且健康受損2玩物喪志，影響學(xué)習(xí)，盡管它的功用是用來學(xué)習(xí)的，但保不齊有很多學(xué)生學(xué)著。

5、日常生活中我們經(jīng)常會使用短視頻app看各種短視頻這給我們帶來了很多的樂趣但是有時(shí)候使用短視頻app也會給我們帶來一些不便具體來說，這些不便之處，包括在不同設(shè)備登錄時(shí)遇到的問題短視頻app頻繁升級，所帶來的問題。

6、利用APP為學(xué)生的一舉一動進(jìn)行量化打分，這種做法既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)以下是我的一些看法優(yōu)點(diǎn)1 提高效率通過APP進(jìn)行量化打分，可以簡化評分過程，提高效率，節(jié)省教師和學(xué)校的時(shí)間和精力2 數(shù)據(jù)可視化量化打分可以為。

7、移動app的缺點(diǎn)1屏幕限制不同手機(jī)的屏幕大小有差異，而用戶總是希望使用自己特定的手機(jī)上所有可用的屏幕空間，這樣開發(fā)者不可避免需要為不同的手機(jī)移植優(yōu)化同一款游戲2應(yīng)用程序大小限制雖然在一些新款智能手機(jī)上可以運(yùn)行幾。

8、1用戶體驗(yàn)和表現(xiàn)力方面不太好HTML5仍然面臨著不同移動終端設(shè)備本地瀏覽器的功能接入問題，同時(shí)在提供用戶展示圖形界面和數(shù)據(jù)展現(xiàn)的豐富性方面還存在著不足2變現(xiàn)能力不強(qiáng)原生應(yīng)用的分發(fā)平臺，如APPStore和GooglePlay。

列舉幾個(gè)app的優(yōu)缺點(diǎn)

1 匿名評論一些社交APP允許用戶以匿名身份發(fā)表評論或留言這種功能可能導(dǎo)致用戶惡意攻擊辱罵或傳播虛假信息，影響社交平臺的積極氛圍2 消息刪除一些社交APP允許發(fā)送者刪除已發(fā)送的消息，從而導(dǎo)致接收者無法查看或保存該。

最近一些學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)開始使用各種APP來記錄和量化學(xué)生的行為，以達(dá)到對學(xué)生的全面管理目的然而，這種做法在一定程度上引發(fā)了教育界的爭議本文將從不同角度探討此現(xiàn)象的利與弊以及如何合理應(yīng)用首先，其優(yōu)點(diǎn)包括1。

強(qiáng)制登錄驗(yàn)證一些社交APP可能會在用戶登錄時(shí)進(jìn)行額外的驗(yàn)證，例如要求用戶輸入驗(yàn)證碼或進(jìn)行指紋識別等這種驗(yàn)證方式可能會給用戶帶來不必要的麻煩，尤其是當(dāng)用戶無法成功驗(yàn)證時(shí)，APP可能不會提供任何提示或幫助用戶可能不理解。